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Blog de Literatura Infantil y Juvenil

ARTURO VERÓNICA

ARTURO VERÓNICA

 

FICHA BILIOGRÁFICA

  • Título: Arturo Verónica

  • Autor/a: Manuel L. Alonso

  • Ilustrador/a: Luís Filella

  • Editorial / Colección: Bruño / alta///ar

  • Lugar y año: Madrid, 2004

  • Género: Narrativa Infantil

 

ARGUMENTO (Breve resumen)

Chico tímido conoce a chica y se enamora. Peripecias, aventurillas de Arturo (a punto de cumplir los nueve años), desde que conoce a Verónica hasta que se le declara.

 

 RECOMENDACIONES 

Edad: A partir de 8 años.

COMENTARIOS / OBSERVACIONES

Un libro de fácil, rápida y agradable lectura, con graciosas aventurillas que nos harán sonreír.

Alberto Blanco

LA CABEZA DE GOYA

LA CABEZA DE GOYA

 

FICHA BILIOGRÁFICA

  • Título: La cabeza de Goya

  • Autor/a: Luisa Villar Liébana

  • Ilustrador/a: Mariano Gabriel Epelbaum

  • Editorial / Colección: Edebé / Tucán

  • Lugar y año: Barcelona, 2008

  • Género: Narrativa (Misterio)

 

ARGUMENTO (Breve resumen)

Gabri, un detective privado, junto con su hermano Lucas, en silla de ruedas y un cerebrito ante el ordenador, es contratado para que investigue y localice la cabeza de Goya; pues, el cráneo, de dicho genial pintor, se encuentra separado del resto de su osamenta, según afirma su misterioso cliente que le encarga dicho asunto.

 

 RECOMENDACIONES 

Edad: A partir de 12 años, aunque también podría elegirse como lectura para el tercer ciclo de primaria.

COMENTARIOS / OBSERVACIONES

Un libro que nos ayuda a introducirnos en la vida de Goya, sus cuadros y su época.

 

Alberto Blanco

 

LA VUELTA AL MUNDO EN OCHENTA DÍAS

LA VUELTA AL MUNDO EN OCHENTA DÍAS

  1. FICHA BIBLIOGRÁFICA

  1.  
    • Título: La vuelta al mundo en ochenta días

    • Autor: Versión de Ángel Burdas (Julio Verne)

    • Ilustrador/a: Carles Salom

    • Editorial / Colección: Almadraba / Kalafate

    • Lugar y año: Villaviciosa de Odón (Madrid) 2ª edición / julio 2009

    • Género: Novela

 

 

 

  1. ARGUMENTO (Breve resumen)

La vuelta al mundo en ochenta días es la historia contada por el gran escritor Julio Verne sobre el viaje que emprende el inglés Phileas Fogg alrededor del mundo para ganar una apuesta que hace con sus amigos del club de juego.

Fogg quiere demostrar que en el siglo XIX es capaz de dar la vuelta al mundo en ochenta días.

Es un magnífico libro que narra las aventuras de Fogg, de su mayordomo, del policía que les sigue y de la dama que rescatan en la India.

 

  1. RECOMENDACIONES

Es una buena adaptación del libro original para que los niños/as descubran los grandes clásicos y después les incite a leer los originales. Además es un libro en el que se puede adentrar a los alumnos/as en la geografía física y política del mundo a través del apasionante mundo de la literatura.

 

  1. Edad: 3º ciclo de primaria. De 10 a 12 años

  2. Adecuado para trabajar…: los medios de locomoción, costumbres y tradiciones de diferentes zonas del mundo, las relaciones personales, países y ciudades importantes del mundo y los viajes.

  3. COMENTARIOS / OBSERVACIONES

Es un gran libro para introducirse en el mundo literario de los clásicos. Esta colección tiene otros 23 libros adaptados sobre otros clásicos.

Ficha realizada por: Rocío Varela

DIEZ PATITOS DE GOMA

  FICHA BIBLIOGRÁFICA 

o        Título: DIEZ PATITOS DE GOMA

o        Autor/a: Eric Carle

o        Ilustrador/a: Eric Carle

o        Editorial / Colección: Kokinos

o        Lugar y año: Madrid, 2006

o        Género: Narrativa. 

  

ARGUMENTO (Breve resumen)

En este cuento, Eric Carle nos hace una adaptación de un hecho real: el viaje que realizan diez patitos de goma desde que salen de la fábrica de juguetes hasta que se caen del barco que los transportaba debido a una ola gigante. Poco a poco, se irán dispersando e irán encontrando amigos que les harán compañía. Hasta que llegamos al último patito que nos sorprenderá su desenlace y podremos escuchar su alegría.

 

 RECOMENDACIONES  

o        Edad: de 3 a 7 años.
o        Sirve para trabajar los animales marinos, el mar, el agua, las tormentas, los juguetes. 
 
 COMENTARIOS / OBSERVACIONES

Si la historia es interesante, las ilustraciones lo son más. Todos los libros de este autor, son fácilmente reconocibles desde el punto de vista estético. El fondo de la ilustración es blanco, lo que resalta el gran colorido de los personajes. Los libros de Eric Carle son publicados en España por la editorial Kókinos. La pena es que son muy pocos los que están publicados en nuestro idioma. A mí me encantan y sobre todo porque cuando los cuento se quedan muy atentos y el colorido les llama mucho la atención. Os animo a que les echéis un vistazo en la página de Kókinos o en la de eric-carle.com y seguro que muchos os suenan. ¿Quién no hay oído hablar de La pequeña oruga glotona, Papa,  por favor, consígueme la luna, El camaleón camaleónico…?

ÓSCAR Y EL RÍO AMAZONAS

 

1.  FICHA BIBLIOGRÁFICA DE: “ÓSCAR Y EL RÍO AMAZONAS”. 

(Libro obligatorio del 3º trimestre para 1º de Primaria)  

o        Título: Óscar y  el río Amazonas

o        Autor/a: Vicente Muñoz Puelles

o        Ilustrador/a: Noemí Villamuza

o        Editorial / Colección: Anaya

o        Lugar y año: Madrid- 2009

o        Género: Narrativa 

 

2.  ARGUMENTO (Breve resumen)

Nadar y leer son dos cosas muy difíciles de aprender. Da mucho miedo meterse en la piscina cuando no se hace pie o abrir un libro lleno de palabras incomprensibles. Óscar necesita ayuda para divertirse en el agua y para leer un libro de mayores, pero llegará un día en el que los brazos y las piernas se moverán al ritmo adecuado y las frases, por fin, tendrán sentido.

 

3.  RECOMENDACIONES 

·         Edad: Para 1º de Primaria (6 años)

·         Adecuado para trabajar: el esfuerzo, la superación personal, la superación de dificultades, las relaciones afectivas que se dan en el núcleo familiar, la ayuda de los demás y el amor por la lectura.

4.      COMENTARIOS/OBSERVACIONES

Este libro trata un claro paralelismo entre el aprendizaje de la lectura y el de nadar: en ambos casos, al igual que en otras actividades, nos vamos a encontrar dificultades, necesitaremos de la ayuda de quienes nos rodean, pero con confianza, esfuerzo y trabajo, lograremos las metas propuestas. El narrador cuenta las experiencias, sentimientos e ideas del joven protagonista de manera que se hacen accesibles a los niños, que las sienten comunes a las suyas propias.

Este libro tiene un cuadernillo de actividades para:

      Antes de leer: para pensar sobre el libro que vas a empezar a leer.

            Mientras lees: te acompañará para que lo disfrutes más.

            Después de leer: te ayudará a reflexionar y a que lo recuerdes mejor.

                                                   Ficha realizada por: Almudena Aniceto

COCORICO

 FICHA BIBLIOGRÁFICA 
o        Título: COCORICO
o        Autor/a: Marisa Núñez
o        Ilustrador/a: Helga Bansh
o        Editorial / Colección: OQO
o        Lugar y año: junio 2009 
o        Género: Narrativa. 
 
ARGUMENTO (Breve resumen)
Cocorico es un pollito que vive con su mamá. Un día, le pide que le haga un bizcocho y él se ofrece a buscar leña para encender el horno. Y de repente, se encuentra con un gato malvado que se lo quiere comer. Pero Cocorico le dice que le dará la mitad del bizcocho si no se lo come. Pasado el peligro, el pollito se olvida de la promesa y se come todo el bizcocho. Entonces, aparece Gato Pelado y…..
 
 RECOMENDACIONES  
o        Edad: a partir de 3 años.
o        Sirve para trabajar la importancia de cumplir las promesas y de compartir.
 
COMENTARIOS / OBSERVACIONES
Es un libro con un lenguaje muy sencillo y fácil de contar. Además las ilustraciones son muy expresivas y acompañan muy bien al texto.

 

Y ALBA DEJÓ DE TENER MIEDO

Y ALBA DEJÓ DE TENER MIEDO

1.  FICHA BIBLIOGRÁFICA DE: “Y ALBA DEJÓ DE TENER MIEDO”. 

(Libro obligatorio del 3º trimestre para 2º de Primaria) 

o        Título: Y Alba dejo de tener miedo

o        Autor/a: Josep-francesc Delgado

o        Ilustrador/a: Mercé Aránega

o        Editorial / Colección: Edebé

o        Lugar y año: Barcelona- 2006

o        Género: Narrativa 

 

2.  ARGUMENTO (Breve resumen)

Alba era una niña bastante feliz. Era feliz en la escuela. Y también era feliz con sus padres. Sin embargo, Alba estaba preocupada por una cosa. Y aquella cosa sí que era una preocupación gorda. El miedo…

3.  RECOMENDACIONES 

·         Edad: Para 2º de Primaria (6 y 7 años)

·         Adecuado para trabajar: la amistad-amor, la familia, los miedos y “la mascota” como elemento de confianza y a la vez de seguridad para el niñ@.

4.  COMENTARIOS/OBSERVACIONES

Este relato es muy adecuado para los primeros lectores, haciendo posible la identificación de éstos con la protagonista, y con la solución a la que se llega, que puede ser copiada por ellos mismos. Esta obra, tienen por objetivo, que el niño entre otras cosas, supere sus miedos, que afronte los miedos personales para irlos superando y que no se avergüence de sus sentimientos.

 

                                                   Ficha realizada por: Almudena Aniceto

EL GRILLO SILENCIOSO

 

1.       FICHA BIBLIOGRÁFICA 

o        Título: EL GRILLO SILENCIOSO 

o        Autor/a: Eric Carle

o        Ilustrador/a: Eric Carle

o        Editorial / Colección: Kókinos.

o        Lugar y año:Madrid 2009

o        Género: Narrativa. 

1.       ARGUMENTO (Breve resumen)

Un pequeño grillo, un día, salió de un huevo diminuto, y un grillo grande le dio los buenos días, pero el no pudo contastarle, porque se frotó las alas y no sucedió, así le paso sucesivamente a lo largo del día con otros insectos que le saludaban (mantis religiosa, langosta, gusano…) hasta que llegó la noche y todo se quedó en silencioy se encontró con una grilla y entonces… se el grillo cantó las más bella canción que ella jamás había escuchado.

 RECOMENDACIONES  

o        Edad: de 3 a 6 años.

o        Dependiendo de la edad podemos trabajar: los insectos, sobre todo en la primavera y en verano, ya que es cuando los niños pueden verlos mejor; Podemos trabajar las partes del día y los saludos que se dan en cada momento (buenos días, buenas tardes…); también podemos trabajar los sentimientos, en este caso el amor por alguien, ya que le grillo consiguió emitir sonido cuando encontró a la grilla; podemos trabajar reconocer sonidos… 

1.       COMENTARIOS / OBSERVACIONES

El libro se encuentra en pasta dura, ideal para los más pequeños y en formato normal. En ambos formatos en la página final al abrirla se escucha el sonido del grillo, con lo cual los niños se quedan sorprendidos. ¡¡¡¡Les encanta!!!!

 

UN CULETE INDEPENDIENTE

 

1.       FICHA BIBLIOGRÁFICA 

o        Título: UN CULETE INDEPENDIENTE 

o        Autor/a: José Luis Cortés/Avi

o        Ilustrador/a: José Luis Cortés/Avi

o        Editorial / Colección: SM. Los Piratas. El Barco de Vapor..

o        Lugar y año: Madrid, 1992.

o        Género: Narrativa. 

1.       ARGUMENTO (Breve resumen)

 Este libro trata sobre, César Pompeyo, un niño que es muy travieso, demasiado, y su mamá cada vez que se enfadaba le daba un par de azotes en el culo. Pero un día, el culete de César esta harto de recibir azotes, así que decidió independizarse y se marcho. A César le dio igual pues pensaba que no le hacía falta, pero eso no era así, no podía sentarse a desayunar, no podía montarse en los columpios… Así que lo paso muy mal, al final el culete volvió y César se empezó a portar mejor.

RECOMENDACIONES  

o        Edad: de 3 a 7 años.

o        Sirve para trabajar la “rebeldía”, por así decirlo, que suelen tener los niños pequeños: no desayunar, echar agua fuera cuando se ducha, romper cosas de casa… Los niños se pueden identificar con el protagonista y nosotros dialogar sobre su comportamiento.  

o        También es bueno como libro para los niños que están empezando a leer, no es muy extenso y tiene una letra bastante clara.

1.       COMENTARIOS / OBSERVACIONES

Es un libro muy divertido que hace reír a los más pequeños. Para los adultos también es útil pues puede ayudarles a comprender esas “épocas de rebeldía” que los más pequeños suelen tener y como saber tratarlas.

 

RAMÓN PREOCUPÓN

1.       FICHA BIBLIOGRÁFICA 

o        Título: RAMÓN PREOCUPÓN 

o        Autor/a: Anthony Browne 

o        Ilustrador/a: Anthony Browne 

o        Editorial / Colección: Fondo de Cultura Económica. Colección Los especiales de A la Orilla del Viento. 

o        Lugar y año: Londres, 2006 

o        Género: Narrativa. 

1.       ARGUMENTO (Breve resumen)

 Este cuento narra la historia de un Ramón, un niño que no podía dormir por las noches, porque se preocupaba de muchas cosas (los zapatos, los sombreros, las nubes, …) sus padres le decían que eso era normal que no se preocupara, pero él seguía preocupándose, hasta que un día durmió en casa de su abuela y ésta le dio un “quitapesar” para que le contará sus preocupaciones y lo pusiera debajo de su almohada y así Ramón se da cuenta de que no debe preocuparse más. 

RECOMENDACIONES    

o        Edad: de 3 a 6 años. 

o        Este cuento es bueno para trabajar los miedos que suelen tener los niños a la hora de ir a dormir y que no le dejan conciliar el sueño. También nos sirve para trabajar valores como compartir, ya que Ramón hizo muñecos para todos sus amigos, para que ellos también pudieran dormir. 

o        Además se puede aprovechar para trabajar otras culturas ya que los “quitapesares” son muñecos que empezaron a hacer los niños de Guatemala. 

1.       COMENTARIOS / OBSERVACIONES

Es un cuento muy práctico y con el cual los niños pequeños se indentifican rápidamente ya que trata los problemas de la niñez, concretamente los miedos. Además los muñecos “quitapesares” se pueden comprar y llevarlos al aula para que los niños los vean e incluso utilizarlos para realizar actividades con ellos o para dar seguridad afectiva y emocional a nuestros alumnos.

 

Literatura infantil y juvenil

Ha muerto Josefina Rodríguez Aldecoa. Escribió varios libros, pero hay uno que debe ser resaltado: Historia de una maestra.

Todos los maestros debíeramos leer este libro.  

Josefina Rodríguez Aldecoa representaba uno de los últimos eslabones de la Institución Libre de Enseñanza (ILE).

Desde  la ILE se fomentó la literatura, la lectura en la escuela.

Hoy en el boletín de La Casa del Libro se hace referencia a JRA y a la literatura infantil.

 

http://www.casadellibro.com/newsletter/3395.html

Audios

Un recurso interesante en internet son los audios, por ejemplo los podcast, que puedes bajarte libremente.

Radio Nacional nos lo facilita.

 

http://www.rtve.es/podcast/radio-5/suenos-de-papel/

http://www.rtve.es/podcast/radio-5/contando-cuentos-en-radio-5/

http://www.rtve.es/podcast/radio-nacional/cuentos/

A vueltas con el Canon

Enlazo una página muy interesante que reflexiona sobre el canon (más centrada en secundaria que en primaria)

Muy interesante.

 

http://sol-e.com/plec/documentos.php?id_documento=159&id_seccion=14&nivel=Bachillerato

 

Otro completo artículo sobre literatura infantil y juvenil. Completísimo:

http://www.biblioteca.org.ar/libros/132522.pdf

 

Y en España, la fundación GSR hace una interesante propuesta

http://www.fundaciongsr.es/documentos/boletin/4y5.htm

¿Qué leer?

¿Qué hay que leer? 

Los maestros "debemos" aconsejar. Pero aconsejamos de acuerdo a un criterio, y aconsejar es decir que A es mejor que B, y supone dejar en el cesto unos libros para poner en la mesa otros.

¿Qué criterios seguir? 

Copio uno que he encontrado en un blog:

http://leerclasicos.wordpress.com/2007/05/01/el-canon-de-la-literatura-juvenil/

 

  • Es preferible no leer cualquier cosa.
  • Es preferible no elegir los libros por su mensaje.
  • Es preferible no obligar a leer copias deslucidas de originales deslumbrantes.
  • Es preferible no leer cualquier traducción.
  • Es preferible no obligar a realizar trabajos.
  • Es preferible no abusar del contexto.
  • Es preferible no imponer interpretaciones.
  • Es preferible no repetir lecturas.
  • Es preferible no dejar al lector solo ante el libro.
  • Es preferible no fiarse de las campañas publicitarias
  •         
  •              Nos puede servir para comenzar un debate.
  •  

    EL SUPLICIO DE LOS BESOS

    EL SUPLICIO DE LOS BESOS

    1. FICHA BIBLIOGRÁFICA

      • Título: El suplicio de los besos

      • Autor: Didier Dufresne

      • Ilustrador/a: Philippe Diemunsch

      • Editorial / Colección: Edelvives / Ala Delta

      • Lugar y año: Zaragoza 1ª edición 2003

      • Género: Novela

     

     

     

    1. ARGUMENTO (Breve resumen)

    Un grupo de niños de una escuela visitan el bibliobús y allé se encuentran con Marieta (una anciana de 80 años), que al igual que a ellos le encanta leer.

    Marieta se lleva una cesta llena de libros y se compromete a devolverlos en la escuela. Esto hace que la anciana visite la escuela periódicamente para devolver los libros y estrechar una bonita amistad con el grupo de niños y contarles sus historias de pequeña en la escuela. De aquí viene el suplicio de los veinticuatro besos que soporta cada vez que va a la escuela.

     

    1. RECOMENDACIONES

    Es un buen libro para los alumnos más pequeños de primaria puesto que trata la importancia del fomento a la lectura y la relación de los niños con los ancianos.

     

    1. Edad: 1º de primaria. 6 – 7 años

    2. Adecuado para trabajar…: las bibliotecas, la relación niño – anciano, el fomento de la lectura y las carencias afectivas.

    3. COMENTARIOS / OBSERVACIONES

    Este libro es adecuado para cuando el niño empieza la primaria ya que trata temas como: la importancia de aprender a leer, el conocimiento y la importancia de las bibliotecas y las relaciones personales ente ancianos (personas sabias) y niños (personas que estan aprendiendo).

     

    Ficha realizada por: Rocío Varela

    EL MONSTRUO Y LA BIBLIOTECARIA

    EL MONSTRUO Y LA BIBLIOTECARIA

    1. FICHA BIBLIOGRÁFICA

    1.  
      • Título: El monstruo y la bibliotecaria

      • Autor: Alfredo Gómez Cerda

      • Ilustrador/a: Carmen Queralt

      • Editorial / Colección: Edelvives / Ala Delta

      • Lugar y año: Zaragoza 2ª edición 2007

      • Género: Novela

     

     

     

    1. ARGUMENTO (Breve resumen)

    Es la historia de un monstruo peludo que vive en Albacete porque le gustan sus inviernos fríos. Aunque en verano pasa bastante calor. Este monstruo tiene dos habilidades: volverse invisible y cambiar su forma. Gracias a la segunda habilidad, un verano cambia su forma y se mete en un aparato de aire acondicionado de una tienda para soportar el calor.

    De la tienda, el aparato de aire acondicionado en el que se ha metido el monstruo, va a una biblioteca. Allí el monstruo conoce a la bibliotecaria y el gusto por la lectura y los cuentacuentos.

     

    1. RECOMENDACIONES

    Es un gran libro de humor que se mezcla con el fomento a la lectura y el uso de las bibliotecas públicas.

     

    1. Edad: 3º de primaria. 8 años

    2. Adecuado para trabajar…: el humor, las bibliotecas, Albacete y el fomento a la lectura

    3. COMENTARIOS / OBSERVACIONES

    Este libro es muy divertido de leer. Además me ha gustado por sus ilustraciones ya que acompañan muy bien al texto. También explica muy bien la utilización de una biblioteca pública y las ventajas de leer.

     

    Ficha realizada por: Rocío Varela

    Enlace muy interesante

     

    Enlace enviado por Noelia.

     

    Relacionando las mates con los libres.

     

     

    http://www.luispescetti.com/el-punto-de-peter-h-reynolds/

     

    Al hilo de la reflexión de esta tarde en el grupo de trabajo de matemáticas, como no podría ser de otra manera, tengo el cuento perfecto que resume la solución al problema: EL PUNTO de Peter Reynolds.  En youtube hay un vídeo de Luis Pecetti sobre el cuento que te recomiendo que veas. Creo que sería buena idea colgarlo en el blog literario.

    La Biblioteca de Guillermo

    LA BIBLIOTECA DE GUILLERMO

    1. FICHA BIBLIOGRÁFICA

    1.  
      • Título: La Biblioteca de Guillermo

      • Autor: Carlo Frabetti

      • Ilustrador/a: Jesús Gabán

      • Editorial / Colección: Edelvives / Ala Delta

      • Lugar y año: Zaragoza 2ª edición 2005

      • Género: Novela

     

     

     

    1. ARGUMENTO (Breve resumen)

    Guillermo es un niño que se ha aficionado a leer, hasta el punto que ha participado en el concurso de relatos de historias reales en la asociación de Fomento a la Lectura.

    Por casualidad ha llegado hasta él a través de su librería habitual un libro llamado Babel.

    Babel es un libro electrónico en el que aparecen diferentes textos de cuantos clásicos que tienen relación con los libros leídos por el niño: Alicia en el País de las Maravillas, La isla del tesoro, Mago de Hoz.

    Babel hará que a Guillermo le pasen diferentes aventuras y situaciones: como un robo en su casa, que le persigan para quitarle el libro, que conozca a nuevos amigos, que su vocabulario se enriquezca.

     

    1. RECOMENDACIONES

    Es un gran libro de aventuras donde sobre todo se trata el gusto por la lectura y se ve que las mayores aventuras estan en los libros o todo lo que rodea a un libro.

     

    1. Edad: 5º de primaria. 10 años

    2. Adecuado para trabajar…: la promoción de la lectura, los cuentos clásicos, las nuevas tecnologías y el misterio.

    3. COMENTARIOS / OBSERVACIONES

    Es un buen libro para que los alumnos/as se den cuenta que las mejores aventuras estan alrededor de los libros. Qué a partir de ellos se pueden hacer nuevos amigos por tener un mismo punto (el libro) del que hablar, y sobre todo que a través de un libro podemos viajar al pasado, al presente y al futuro sin tener que coger un medio de transporte ni una cámara de fotos: porque nuestra cámara de fotos es nuestra memoria y el medio de transporte el sentido de nuestra vista con el que podemos leer un preciado libro.

     

    Ficha realizada por: Rocío Varela

    LAS FÁBULAS. Cuentos con moraleja (Alberto)

    LAS FÁBULAS. Cuentos con moraleja.

    Aseverar que en la sociedad actual y en el momento presente apenas existen valores no es de justicia con los tiempos actuales, pero sí es cierto que se encuentran un tanto adormilados y tal vez “oxidados” y que ciertos valores los hemos considerados caducos por tiempos pasados; mas los valores humanos no tienen caducidad, por lo que antiguos o clásicos, al servicio de la humanidad, y los modernos, por los avances sociales, pueden y deben convivir en conjunción.

    Posibles fuentes de valores: las religiones, cuentos populares, dichos populares, fábulas, las transversales de la LOGSE que hoy se encuentran insertas en los libros de texto, como la defensa del medio ambiente, la educación sexual,… las normas de cortesía y civismo, a veces no recogidas, pero sí trasmitidas de generación en generación,…

    Tenemos el derecho y el deber de educar a nuestros hijos, alumnos, nietos,… bajo dichos criterios de honestidad general, desde su más temprana edad; y podemos hacerlo con libros, con cuentos, con fábulas, desde las fábulas clásicas griegas (Esopo), hasta los cuentos actuales con moraleja, pasando por el francés Jean de la Fontaine y los españoles Félix Mª de Samaniego y Tomás de Iriarte.

    Una fábula es una pequeña y corta narración, generalmente con animales de personajes, que acaban con una sentencia, consejo o moraleja.

    De todos es bien conocido “el cuento de la tortuga y la liebre”. La liebre reta a la tortuga a una carrera. Iniciada ésta, la liebre considera que su veloz carrera le permite dormir la siesta; al final, la tortuga, pasito a pasito y con tesón, llega a la meta la primera. Un tesón, un esfuerzo que da resultado en… un examen de matemáticas, por ejemplo.

    El Lobo Lobate convence al Cabrín Cabrate para que se acerque, pues es día de ayuno y abstinencia”; mas al acercarse el Cabrín Cabrate, el Lobo Lobate se lo zampa, pues según el Lobo Lobate, cuando hay hambre no hay pecate. La vida misma nos habla de racionalizar las cosas y, aunque no hace falta ser desconfiado, sí prevenido y no caer en las argucias de otros.

    Pedro el mentiroso” o “Pedro y el lobo”. ¡Qué viene el lobo! ¡Qué viene el lobo! ¡Qué viene el lobo! La travesura y el engaño a sus vecinos con “que viene el lobo, que viene el lobo, que viene el lobo” le costó a Pedro el rebaño, pues cuando de verdad llegó el lobo, los vecinos no le creyeron.

    ¡Cuentos de fábulas!

    Comparte la lectura de cuentos y fábulas con tus hijos, hazles saber que los valores existen, que no todo es un hacer por interés o materialismo y seamos ejemplo de valores andantes.

     

    Alberto

    ROBO EN FORESTA

    ROBO EN FORESTA 

    FICHA BILIOGRÁFICA

    • Título: Robo en Foresta

    • Autor/a: Cyntia Paterson

    • Ilustrador/a: Brian Paterson

    • Editorial / Colección: Europa Ediciones, S.A. / Cuentos de Foresta

    • Lugar y año: Madrid, 1988

    • Género: Narrativa infantil

     ARGUMENTO (Breve resumen)

    Al señor Topo le han robado en su tienda y Musi, Pinchi y Coni, tres animales juguetones, siguen la pista de los ladrones, unas comadrejas con la boca pegajosa de caramelo. Idean un plan para hacerse con la mercancía robada, utilizando la cabeza de un espantapájaros (una calabaza) y la ayuda de varias luciérnagas.

      RECOMENDACIONES 

    Edad: Primer ciclo de primaria.

    COMENTARIOS / OBSERVACIONES

    Lectura simple y de entretenimiento. Sus personajes son animales, personajes llamativos para los chavales en dicha etapa educativa.

     

    Alberto Blanco